第111章 高中的学术探索
沐阳怀着对知识的渴望和对未来的憧憬踏入高中校园，校园里弥漫着浓厚的学术氛围，崭新的教学楼、设备齐全的实验室以及藏书丰富的图书馆，都让沐阳感受到了这是一个充满无限可能的知识殿堂。
入学不久，学校发布了招募科研小组的通知，沐阳毫不犹豫地报名参加了一个致力于探索生物学前沿领域的小组，他心中怀揣着一个大胆的想法——将中医理论与现代生物学知识相结合，探究中药对细胞修复机制的影响。这个想法源于他从小对中医的耳濡目染以及在正一道修行过程中对自然和生命的感悟，他深知中医蕴含着深厚的智慧，而现代生物学则拥有精确的实验方法和先进的技术手段，如果能将两者融合，或许能为医学领域带来新的突破。
科研小组的第一次会议在学校的实验室召开，阳光透过明亮的窗户洒在摆放整齐的实验仪器上，同学们围坐在一起，眼神中充满了期待和好奇。沐阳兴奋地向大家阐述了自己的研究思路：“中医认为人体是一个有机的整体，中药通过调节人体的气血阴阳来达到治疗疾病的目的。从现代生物学的角度来看，细胞的修复和再生是维持人体健康的关键。我想我们可以从中药的成分入手，研究它们是如何作用于细胞，促进细胞修复的。”
然而，沐阳的想法刚一提出，就引起了小组内的一阵热议。同学李明皱着眉头质疑道：“中药的成分那么复杂，而且作用机制也不明确，我们怎么能确定它对细胞修复有影响呢？再说了，现代医学已经有了很多成熟的治疗方法，为什么还要研究中药呢？”其他同学也纷纷点头，表达着类似的疑虑。
沐阳并没有因为同学们的质疑而退缩，他耐心地解释道：“中医传承了数千年，在治疗许多疾病方面都有着独特的疗效，这是不容置疑的事实。虽然中药的成分复杂，但这也正是它的魅力所在。我们可以运用现代科学技术，逐步分离和鉴定其中的有效成分，然后通过细胞实验和动物实验来验证其作用机制。而且，探索中医与现代生物学的结合，不仅可以为医学发展开辟新的道路，也是对我们传统文化的传承和创新。”
在沐阳的坚持和努力下，小组导师王老师也表示支持他的想法，并鼓励大家积极尝试。王老师语重心长地说：“科学研究就是要敢于突破传统，勇于探索未知。沐阳的想法虽然具有挑战性，但也充满了潜力。我们在这个过程中可能会遇到很多困难，但只要大家齐心协力，就一定能够取得有价值的成果。”
有了导师的支持，小组同学们开始着手准备实验。他们首先面临的问题是如何获取实验所需的中药提取物。沐阳凭借着自己对中医的了解，联系了当地的一家中药房，在药师的帮助下，精心挑选了几种具有代表性的中药材，并学习了简单的提取方法。回到实验室后，同学们按照沐阳教的方法，小心翼翼地进行提取操作，经过多次尝试和改进，终于得到了较为纯净的中药提取物。
接下来，便是细胞实验环节。这是一个对技术要求极高的环节，需要同学们熟练掌握细胞培养、药物处理、细胞检测等一系列复杂的操作。在这个过程中，小组内再次出现了分歧。同学王丽认为应该采用传统的细胞培养方法，而沐阳则提出了一种新的培养体系，他认为这种体系更能模拟人体的内环境，有助于提高实验的准确性。
“王丽，我理解你对传统方法的信任，但我们这次的研究是要探索新的领域，就应该尝试一些新的技术和方法。我查阅了很多文献，这种新的培养体系在国外已经有了一些成功的案例，我们不妨一试。”沐阳诚恳地说道。
王丽有些犹豫地说：“可是新方法我们都没有经验，万一失败了怎么办？这会浪费我们很多时间和精力。”
沐阳坚定地看着她，说：“科学研究本来就是一个不断尝试和失败的过程，如果我们因为害怕失败而不敢尝试，那我们永远也不会有新的发现。而且，我愿意承担这个风险，如果失败了，我会负责重新开始。”
在沐阳的坚持下，小组最终决定采用他提出的新培养体系。同学们开始了紧张而忙碌的实验操作，他们每天早早地来到实验室，小心翼翼地进行细胞接种、药物处理和各项检测指标的测定。沐阳更是全身心地投入到实验中，他仔细观察细胞的形态变化，认真记录每一个实验数据，不放过任何一个细微的差异。
然而，实验的进展并不顺利。在最初的几次实验中，细胞的生长状况并不理想，出现了大量的死亡现象。这让小组同学们的心情一下子跌入了谷底，大家开始有些灰心丧气。
“是不是我们的实验方法有问题？还是中药提取物的浓度不合适？”同学张宇焦虑地问道。
沐阳紧锁眉头，仔细分析着实验过程中的每一个步骤：“我觉得可能是多个因素导致的。我们先检查一下培养条件，包括温度、湿度、二氧化碳浓度等是否稳定。另外，中药提取物的浓度也需要进一步优化，我们可以设计一组不同浓度的梯度实验，看看哪个浓度对细胞的影响最好。”
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